ترجم إسباني عربي اختبارات التحصيل

نتائج ذات صلة

• la pila (n.) , f
  بطارية اختبارات
  ... المزيد
• la chicharrina (n.) , f
  بطارية اختبارات
  ... المزيد
• la procuración (n.) , f
  تحصيل
  ... المزيد
• la adquisición (n.) , f
  تحصيل
  ... المزيد
• el cobro (n.) , m
  تحصيل
  ... المزيد
• el logro (n.) , m
  تحصيل
  ... المزيد
• el relanzamiento (n.) , m
  تحصيل
  ... المزيد
• la colecta (n.) , f
  تحصيل
  ... المزيد
• la obtención (n.) , f
  تحصيل
  ... المزيد
• la colección (n.) , f
  تحصيل
  ... المزيد
• la efectuación (n.) , f
  تحصيل
  ... المزيد
• la consecución (n.) , f
  تحصيل
  ... المزيد
• el acabamiento (n.) , m
  تحصيل
  ... المزيد
• la recuperación (n.) , f
  تحصيل
  ... المزيد
• la educación (n.) , f
  تحصيل علمي
  ... المزيد
• la alfabetización (n.) , f
  تحصيل العلم
  ... المزيد
• el aprendizaje (n.) , m
  تحصيل علمي
  ... المزيد

أمثلة

• En primero, me hicieron un prueba de rendimiento.
  الصف الأول، أعطوني إختبار تحصيل
• ¿Qué hay de ti? En primero, me hicieron un prueba de rendimiento.
  الصف الأول، أعطوني إختبار تحصيل
• Saqué un 99 por ciento, por lo que seguían haciéndome pruebas de rendimiento todos los cursos hasta octavo.
  سجلت مجموع 99 بالمئة وظلوا يعطوني إختبارات تحصيل حتى مستوى الصف الثامن
• Las metas fundamentales comprenden aumentar, durante el período que abarca el plan, hasta el 90% como mínimo la proporción de alumnos de primer grado (especialmente niñas) que llegan al quinto grado; incrementar en un 60% el número de países donde se ejecutan programas que establecen normas nacionales de calidad basadas en escuelas que tengan en cuenta las necesidades de los niños u otros modelos comparables; y aumentar en un 20% el número de países donde se ejecutan programas que cuentan con pruebas normalizadas para medir el rendimiento escolar en relación con el programa de estudios.
  وتشمل الأهداف الرئيسية زيادة نسبة المسجلين في الصف الأول (خصوصا الفتيات) الذين يصلون إلى الصف الخامس بنسبة 90 في المائة على الأقل خلال فترة الخطة؛ وتحقيق وزيادة بنسبة 60 في المائة في عدد بلدان البرنامج التي لها معايير نوعية وطنية قائمة على ”المدرسة المواتيـة للطفل“ أو على نماذج مماثلة؛ وتحقيق زيادة بنسبة 20 في المائة في عدد بلدان البرنامج التي لها اختبارات موحدة لقياس التحصيل الدراسي، المرتبط بالمناهج الدراسية.